Plagiat de l'IA dans le travail des étudiants : guide complet pour les enseignants

La plupart des écoles et universités du monde entier ont des réglementations strictes contre le plagiat. Plusieurs universités ont interdit l'utilisation de ChatGPT par crainte que les étudiants ne plagient leur travail.

Mais, à part contourner complètement la technologie, ce qui est pour le moins peu pratique, que peut-on faire d'autre si l'on détecte un plagiat ? Comment pouvez-vous donner à vos étudiants les connaissances nécessaires pour qu'ils puissent éviter le plagiat ?

Il est important de vous informer sur les différents types de plagiat afin de pouvoir les identifier et les corriger. L’avènement des derniers outils d’IA a également élargi les méthodes de plagiat disponibles pour les étudiants. Voici un guide présentant quelques étapes utiles pour faire face au plagiat dans le monde universitaire.

Types de plagiat

En tant qu'éducateur, ce n'est qu'une question de temps avant que vous ne soyez confronté à du contenu plagié. Vous l'avez peut-être déjà rencontré ! Pour de nombreux éducateurs, le plagiat et la manière correcte de le gérer deviennent une source d'inquiétude et d'anxiété.

Dans le monde universitaire, le plagiat se développe malheureusement à un rythme alarmant. Selon une enquête, 36 % des étudiants de premier cycle ont admis à plagier leur travail. Une autre étude a montré que 54 % des étudiants plagiaient en utilisant Internet.

Cependant, le plagiat peut varier d’un étudiant à l’autre. Voici comment :

1. Plagiat délibéré

Il n’y a pas de mystère derrière tout cela. Vous rencontrerez parfois des citations directes utilisées sans aucune référence à l’auteur original. Il peut y avoir plusieurs indices qui indiquent ce plagiat délibéré, et tout enseignant attentif peut les identifier facilement.

Voici quelques moyens d’identifier le plagiat au premier coup d’œil :

• L'étudiant peut utiliser différents types d'anglais. Le plus souvent, il alterne entre l'anglais et l'anglais américain.
• Le vocabulaire utilisé deviendra plus complexe. Vous n'aurez pas besoin de faire autant de corrections et les mots de liaison et les adjectifs varieront.
• Et dans certains cas, si l'élève devient très négligent, la taille, le type et la couleur de la police peuvent changer.

Mais laissons le bénéfice du doute aux étudiants : ils avaient peut-être l'intention d'effectuer ces modifications, mais étaient trop occupés pour le faire, ou ont tout simplement oublié ! Il est donc préférable de faire passer le texte par un détecteur d'IA fiable avant de s'adresser à l'étudiant.

2. Plagiat accidentel

L’un des plus grands dilemmes de l’ère ChatGPT est que le contenu entièrement écrit par des humains peut souvent être signalé comme plagiat. Cela peut devenir un cauchemar pour les étudiants s’ils doivent corriger et modifier leur contenu en raison de faux positifs.

Bien que la plupart des universités autorisent un taux de plagiat de 15 à 20 %, en raison des faux positifs, cela peut toujours être un casse-tête pour les étudiants.

Mais il y a eu plus de cas où un étudiant s’est livré à un plagiat accidentel en copiant le travail de quelqu’un d’autre et en le modifiant minutieusement pour le faire paraître original.

Voici d’autres façons dont les étudiants peuvent être impliqués dans un plagiat accidentel :

• Paraphraser sans fournir de références
• Ne pas citer la source
• Ne pas ajouter de guillemets là où c'est nécessaire
• Citation erronée des sources.

Malheureusement, même le plagiat accidentel constitue une infraction grave et doit être traité en conséquence.

Que faire lorsque vous détectez un plagiat

Cela arrivera forcément tôt ou tard ! En tant qu’enseignant, il est préférable que vous prépariez un plan bien pensé, conforme aux politiques de votre école, pour faire face au plagiat dans votre classe.

Voici quelques mesures que vous pouvez prendre pour y faire face :

1. Vérifiez le plagiat

La première étape, et la plus importante, consiste à vérifier que votre élève a effectivement copié l’œuvre d’un autre auteur. Il existe plusieurs outils de détection d’IA authentiques et efficaces disponibles en ligne.

Chez isgen, nous vous fournissons une analyse approfondie du texte que vous nous fournissez. Notre outil est entraîné sur des millions d'échantillons écrits pour identifier tout plagiat, vous offrant ainsi un résultat précis à 96,4 %.

Notre outil d'analyse détaillée vous indique les zones problématiques exactes qui nécessitent une modification. Vous pouvez ensuite comparer le texte mis en surbrillance au texte d'origine pour voir s'il a été plagié.

2. Examinez l’étendue du plagiat

L’étape suivante consiste à comprendre le contexte et l’étendue du plagiat. Posez-vous les questions suivantes : s’agit-il d’un plagiat délibéré ? L’intégralité du texte est-elle plagiée ou une petite partie ? S’agit-il d’une mauvaise compréhension des règles de l’étudiant ou des règles de citation ?

Passez en revue les travaux antérieurs de votre élève. Cela s'est-il déjà produit auparavant ? L'élève est-il un individu assidu et travailleur ? Si c'est le cas, cela pourrait être accidentel.

Si l'étudiant a utilisé l'IA pour générer des idées et ensuite structurer le devoir, celui-ci peut être signalé comme généré par l'IA. Dans ce cas, il devient essentiel d'utiliser une IA fiable et un détecteur de plagiat pour garantir l'originalité du contenu.

3. Discutez avec l'étudiant

L’étape suivante peut souvent être la plus difficile. Vous devez aborder votre élève. La meilleure façon de lui parler est de discuter ouvertement du problème plutôt que d’adopter un ton accusateur.

Vous pouvez permettre à l’étudiant de prouver qu’il n’a pas plagié ou utilisé l’IA en vous montrant une feuille de route expliquant comment il a effectué ses recherches ou élaboré son contenu.

Dans plusieurs cas, l’étudiant peut avoir utilisé l’IA pour générer des idées et ensuite rédiger lui-même le contenu.

Dans de tels cas, l’utilisation d’un détecteur d’IA fiable peut aider à clarifier les doutes.

Voici ce que vous pouvez faire :

• Avant de prendre toute mesure formelle, conformément au règlement de l'école, vous devez parler en privé avec l'élève. Souvent, les élèves peuvent ne pas comprendre les règles et réglementations entourant l'IA et le plagiat.
• Si l'étudiant est originaire d'un autre pays, il peut avoir des difficultés à comprendre la langue elle-même. Cela peut conduire à un plagiat accidentel.
• Fournir un soutien scolaire à l'étudiant. Expliquez-lui comment et pourquoi le plagiat est une infraction grave et quelles peuvent en être les conséquences.
• Donnez à l'élève l'occasion de réfléchir à ce qu'il a fait, que ce soit délibérément ou accidentellement. Laissez-le faire des corrections et réviser son travail s'il comprend la gravité du problème.
• Leur offrir un soutien académique supplémentaire, comme des guides de rédaction, des directives concernant le plagiat, l’utilisation de l’IA, etc.

4. Respectez la politique de l'école

Étant donné que vous êtes enseignant, vous êtes tenu de suivre la politique de l’école concernant le plagiat.

• Vérifiez la politique de votre école et assurez-vous de bien la comprendre.
• Si le plagiat commis relève de la catégorie des cas graves, vous devrez le signaler et en appliquer les conséquences. S'il est accidentel ou minime, vous pouvez en discuter avec l'étudiant et lui donner la possibilité de le corriger.

5. Appliquer les conséquences

Une fois que vous avez défini clairement la politique de votre établissement en matière de plagiat, vous pouvez appliquer les conséquences. Celles-ci peuvent varier en fonction du contexte et de l'ampleur du plagiat.

Certaines conséquences du plagiat peuvent être :

1. Faire échouer l'élève dans son devoir.
2. Nouvelle soumission du travail ou de la mission.
3. Signaler la mission au chef de département ou au doyen.

Aller de l'avant après le plagiat

Lorsque vous constatez du plagiat dans le travail de votre élève, il est important qu’au lieu de passer immédiatement aux conséquences négatives, vous saisissiez l’occasion et en fassiez une expérience d’apprentissage pour votre élève.

Vous pouvez par exemple profiter de cette occasion pour discuter avec l'étudiant des avantages et des inconvénients de l'IA, de ses défauts et de ses hallucinations. Vous pouvez également discuter de l'effet que l'IA a actuellement et de l'avenir qu'elle réserve.

En tant qu'enseignant, vous pouvez utiliser cette opportunité non seulement pour enseigner votre matière, mais également pour aider à améliorer l'avenir de vos élèves.

1. Documenter l'incident

En tant qu'enseignant et membre du personnel d'un établissement universitaire, vous devez documenter chaque étape de l'incident.

• Commencez par mettre en évidence le contenu plagié.
• Inclure toutes les preuves qui démontrent le plagiat.
• Gardez une trace de la discussion avec l’étudiant concerné.
• Enfin, enregistrez les conséquences et les mesures prises à cet égard.

Cet enregistrement est nécessaire pour toute action ultérieure.

2. Promouvoir l’honnêteté sur le campus et en dehors

L’honnêteté et l’intégrité sont l’un des éléments fondamentaux de toute société. Quel que soit l’établissement dans lequel vous enseignez, il est essentiel que vous inculquiez l’intégrité et l’honnêteté à vos étudiants.

• Profitez de cette occasion pour enseigner à vos étudiants à quel point l’honnêteté est importante dans leur vie académique et professionnelle.
• Faites en sorte de discuter régulièrement de l’importance de l’honnêteté académique, tout en abordant le plagiat et ses inconvénients.
• Montrez à vos élèves ce qui est acceptable et ce qui ne l'est pas en matière de citations, de citations et de paraphrases. Assurez-vous que tout soit clair pour tous les élèves.
• Assurez-vous également que tous les étudiants connaissent les détecteurs de plagiat acceptables et les guides de citation.

Conclusion

En tant qu'enseignant, votre objectif principal est de transmettre des connaissances pratiques et honnêtes à vos élèves et de soutenir leur parcours d'apprentissage.

Il ne fait aucun doute que les étudiants d’aujourd’hui subissent une forte pression pour rester à jour avec leurs objectifs académiques. Ils peuvent tomber dans le piège du plagiat par erreur ou en toute connaissance de cause. Quoi qu’il en soit, en tant qu’enseignant, mentor et guide, il est de votre devoir de les pousser sur la bonne voie tout en leur fournissant les outils pour s’assurer qu’ils s’y tiennent.

Lorsque vous choisissez l'outil de détection de plagiat et d'IA d'isgen, vous pouvez être sûr que votre travail original ne sera pas signalé pour plagiat. En effet, il est conçu en tenant compte des enseignants et des étudiants, et le taux de faux positifs le plus faible possible est notre priorité absolue.